Planeta azul
El evento inicial de "Planeta azul" les puso rápidamente en situación de aprendizaje. Una diapositiva del Planeta Tierra desde el espacio, un vaso de agua limpia y unas bolsas de basura con desechos de distinta índole les dieron pistas para que se planteasen preguntas acerca del problema de los residuos no biodegradables y la basuraleza. Las bolsas de basura dentro del aula nos permitían además tomar conciencia del fenómeno de primera mano y la dinámica general tomó el cariz que deseábamos en relación a la toma de decisiones y la responsabilidad que de ellos se esperaba.
Como primer paso se facilitó información para que ellos pudieran resolver estas cuestiones, por tanto, los aprendizajes centrales del proyecto se enmarcaron en las 7 "R" de la economía circular: reflexionar, rechazar, reducir, reutilizar, reparar, reciclar y recuperar. Sobre estas lecturas aprovechamos la ocasión e incluimos los contenidos curriculares que consideramos interesantes para sustentar sus aprendizajes o hacerlos al menos significativos (la medida del tiempo en matemáticas fue uno de ellos, por ejemplo, tiempo en que se degrada un plástico, un cigarrillo…).
No tardamos en salir fuera. El alumnado de 4º de Primaria realizó un paseo por el barranco de Valdeleña para conocer e identificar la flora y fauna del entorno cercano a su centro escolar. A su vez y haciendo uso del método científico y de la competencia matemática midieron la basuraleza encontrada con el objetivo de dar a conocer a sus vecinos la realidad observada.
La actuación final en el barranco aquel día fue la de recoger basura y escombros para retirarlos del espacio natural.